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    学术外院 | 外国语学院硕士研究生冯恩昊和导师洪岗教授合作在Frontiers in psychology上发表论文

    来源 : 学工办     作者 :      发布时间 : 2022-07-06     浏览次数 : 10

    近日,外国语学院硕士研究生冯恩昊作为第一作者,和导师洪岗教授合作在国际学术期刊Frontiers in psychology: Educational psychologySSCI一区,IF=4.232)上发表了题为“Engagement Mediates the Relationship Between Emotion and Achievement of Chinese EFL Learners”的研究论文(DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.895594)。



    研究从积极心理学视角出发,基于拓展-建构理论,对我国高中外语学习者的学业情绪(焦虑和愉悦)、行为投入与英语成绩之间的关系进行了探索。结果发现焦虑、愉悦、行为投入以及英语成绩呈显著相关,而且行为投入部分中介了两种情绪对英语成绩的影响,这意味着学业情绪不仅仅直接影响英语成绩,还能通过行为投入的中介效应间接影响成绩。这为英语教学提供了新的思路:不仅要干预学生的学业情绪,也要同时促进学生的行为投入,从而最大化学习效果以及学生在校的幸福感。

    冯恩昊与导师洪岗教授曾于2022年初,在CSSCI来源期刊《外语电化教学》第一期发表了论文《涉华新冠肺炎疫情新闻标题及物性分析》。冯恩昊表示自己做研究的灵感始源于导师洪岗教授的一句金玉良言:“研究一定要以问题为导向,研究的过程就是解决问题的过程?!彼贡硎?,在与导师一起反复修改论文中,自己的学术素养和写作能力得到了显著提升。另外,导师的跨学科思维也深深影响着他,使自己拥有了更加开阔的视野和不受拘束的想象力。近年,我院狠抓研究生培养质量,加强培养环节的监控和管理,学生的论文质量有了较大幅度提升。研究生在读期间有机会参与导师主持的课题研究,在导师指导下主持完成各项课题。通过学院的相关举措和导师的悉心指导,研究生的科研能力得到有效锻炼,发文的数量和质量也有了较大的提升。



    冯恩昊,浙江诸暨人,浙江师范大学外国语学院2020级外国语言学及应用语言学专业硕士研究生,师从洪岗教授,研究兴趣为二语习得中的情绪和动机因素。


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